3.3. La Dirección y la Toma de Decisiones.
La dirección es un proceso inherente a todas las esferas de la actividad humana por ello la evolución de sus estudios también ha estado rpesente en la esfera EDUCACIONAL.
En el decursar histórico de la dirección educacional se han empleado diferentes teorías de la administración o dirección escolar, todas de una forma u otra se han centrado en la gestión de los talentos humanos y la DIRECCIÓN METODOLÓGICA DE LA ENSEÑANZA.
una de la sprincipales funciones, llamadas en algunos casos sustantivas, dentro de la dirección institucional es la formación de los talentos humanos que tienen como ROL la ejecución de dicho proceso, lo cual busca el desarrollo integral de los profesionales que contribuyan al progreso de la sociedad.
Este desarrollo no sólo comprende la formación académica, sino también la adecuada integración de estos recursos hacia su entorno socioeconómico, apoyándose en el fomento de los valores y brindándole los elementosd necesarios para crearle la confianza necesaria para que se identifique como un profesionista capaz.
Toma de decisiones.
En todo centro educativo se toman decisiones, que pueden ser de dos tipos: ORIENTADAS a garantizar el cumplimiento de los objetivos, líneas estratégicas y políticas educativas del Ministerio de Educación; así comod e la visión, misión, valores y objetivos del Proyecto Educativo Institucional (PEI). Deben tomarse por consenso para lograr que toda la comunidad educativa se comprometa.
Las Decisiones a tomar deben considerar el respeto al marco general, la eficiencia y la orientación institucional a lograr aprendizajes de los estudiantes.
Refrencia: www.gestiopolis.com/.../competencias-profesionalidad-director.escolar.htm
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