4.2. Diagnóstico y análisis del Contexto
Se debe considerar un verdadero diagnóstico integral del contexto escolar para poder planificar la formación y desarrollo de este mismo y así formar al personal de modo que esté más preparado y sea capaz de llevar a cabo una efectiva dirección del proceso pedagógico.
Este diagnóstico y el seguimiento del desarrollo del subordinado que necesitan los cuadros para conducir de forma permanente y sistemática su formación, precisa de una información relevante que facilite que los planes en la dirección del proceso pedagógico.
El análisis permite reafirmar su posición con relación al carácter pedagógico, lo cual en el contexto de este estudio resulta doblemente importante por cuanto el objeto de estudio se enmarca en el contexto de una institución para formar profesionales de la educación.
Referencia: www.gestiopolis.com/.../dirección-metodologica-de-la-enseñanza.htm.
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